叶子怎么做故事
拼贴艺术：寓言故事的视觉化利用不同形状的树叶拼贴角色，创作寓言故事。例如，用银杏叶剪出三角形的狐狸脸，竹叶作眼睛，圆叶拼成葡萄串，还原“狐狸偷葡萄”的场景。故事可设计为狐狸因贪吃摘下葡萄，但葡萄是其他动物种植的，最终狐狸因破坏他人劳动成果被惩罚，传递“不是自己的东西再甜也会付出代价”的道理。
我先从树叶群中找出了一个椭圆形的樟树叶做它的身子，接着，挑一个类似于圆形的叶子，修修剪剪成了一个小兔子的头，然后，找出一个圆形的小红叶子，放在兔脑袋上面。小兔子的眼睛就诞生了！最后，我找出两片竹叶作为小兔子的脚。
小狗熊捋下一片柠檬桉叶，用牙齿轻轻嚼着，满意地点点头，离开了。接着，小山羊走过，小肥猪走过……小故事大道理：有时候可能会好心做坏事，就像本文一样，明明好心保护小树，但却改变了自然规则，使过往行人都注意到这一现象，所以我们要遵循自然规律，让其自然发展，不然可是会好心做坏事哦。
秋天来了，小溪边的大树叶子泛黄了，有一片树叶晃晃悠悠地飘落到小溪里。小溪对树叶说：“欢迎你啊，树叶小姐，我带你到远方去吧。
叶子遇到了一只小蚂蚁。蚂蚁问：“叶子叶子，你怎么没有眼睛啊？”叶子“不知道，好像植物都没有眼睛的哦！”“没有眼睛，人生就没乐趣了！”蚂蚁摇摇头，走开了。几天后，叶子听到蚂蚁在求救，原来蚂蚁落水了！叶子说时迟那时快。
小蚂蚁用树叶做船过河的故事如下：秋天到了，小蚂蚁们去准备过冬的粮食，回家途中遇到了大雨。豆大的雨点击打着小蚂蚁们的身体，小蚂蚁们难受极了，但它们不放弃，勇敢的冒着雨前进。雨水淹没了小蚂蚁们的去路，小蚂蚁们慌了手脚，尖叫着，哭泣着。
幼儿园绘本五颜六色的叶子教案
师：这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去参加舞会！树叶精灵们顿时兴奋起来，开始忙着准备参加舞会的服装。树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，美丽的叶姐姐吸引住了他们的目光（出示叶姐姐的图片）。请你们仔细观察，叶姐姐身上有哪些颜色？分别在什么部位？教师示范叠色，请个别幼儿参与。
《听雨》是一首优美而又童趣的散文，语言凝练、韵律和谐，想象丰富，它把雨点拟人化，将雨点落在树叶、伞顶、花蕊、窗户上的动态都描绘的有声有色。其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮”等象声词的运用增加了散文的动感。不仅能让幼儿感受散文的意境美、语言美。同时又易于幼儿模仿、仿编。
幼儿：不开心 3欣赏绘本，感受画面的美 『1』听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件） 『2』小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的？原来是雨伞把雨天变得漂亮的。
秋天的活动设计方案
〖One〗、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。 通过活动丰富幼儿对水果的认知。 在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。 实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。
〖Two〗、能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的 故事 或儿歌。 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
〖Three〗、不足之处：调查表设计的优化与教师回应的改进，是提升活动质量的关键。将文字形式改为图画形式，使幼儿能直观表达对秋天的理解，增强活动的互动性。此外，教师在回应时应更加注重信息的捕捉与整合，通过示范性的语言，有效促进谈话的深入与拓展。
〖Four〗、准备：准备落叶头饰每人一个，以及落叶道具。重点：引导幼儿创编不同动作，与音乐合拍地表现树叶飞舞的景象。设计：活动开始，教师带领幼儿进入小园地，观察地上的落叶。引导幼儿讨论落叶掉落的景象，引入音乐《秋天》。幼儿在音乐的伴奏下模仿落叶从树上飘落，表现叶子飞舞的动态。
〖Five〗、设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿秋季这一喜庆季节的欢乐，享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。
